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                校園電視臺在教育教學的價值

                校園電視臺在教育教學的價值

                伴隨著社會的進步,科技的發展,教育的發展,校園電視臺已不僅僅是學校的輔助教學,而且越來越成為教育教學中不可或缺的一部分。作為一個宣傳陣地,在學校的宣傳工作中扮演著重要角色,作為課堂教學的一種形式,已經滲透到道德教育中,影響著學生的行為習慣;它促進了校園文化的建設,展示了豐富多彩的校園文化,對影視和動畫專業的學生們起著不容置疑的作用。由于目前的社會經濟狀況良好,我相信中國的校園電視臺建設會有很大的發展。

                一、學校電視臺對課堂教學的促進作用。

                1、錄音教師公開課,促進教師教學質量的提高;

                老師開誠布公地講授課堂,教師可以對自己的課堂情況有一個大致的了解,而只有通過他人的課堂轉述,才能全面地了解自己的課堂狀況??凑n堂教學錄像,可以檢驗自己的教學態度是否得當、教學內容是否安排得當、部分口語會重復使用、語速是否過快、音量是否合適等。錄像帶上的所有內容都一目了然,有助于教師了解自己的課堂教學質量,大大提高了自身的教學質量。記2、錄教師的各種教學競賽錄像、教育教學資料和優質課程,實現資源共享。

                實際上,對教育的重視,就是教師重視課堂教學。從而派生了各種教學競賽,如中等職業學校教師信息化競賽、微課堂競賽等。這類比賽要求參賽者在課堂上錄音,上傳課堂教學錄像并參與評估。校本教材的研發與研究,正在成為教師積極參與的教學研究項目。研究開發教材和課題,要求形式也趨于多樣化,有視頻教材、視頻課件等。校內電視臺承擔了全部視頻資料的拍攝任務。不管是教師公開課、課堂教學錄像,還是研究所錄制的相關視頻資料,將作為優質視頻資料共享資源,為學校教師提供更廣闊的資源互助平臺。高校德育工作中的滲透效應。

                二、體驗主題班會滲透校園電視臺。

                主題性班會是學校德育的重要形式,對學生道德形成和行為有很大的促進作用。學校倡導體驗式主題班會,要求主題班會形式多樣,風格各異,學生參與其中,從體驗中引發思考,在思考中接受教育。制作主題班會公課,資源共享。

                專題班在學校德育工作中公開規范。開設主題班會示范班,將每月錄制成視頻作為資源分享,指導該月其他班級開設主題班會。專題班會的制作、班會的選場、場景的布置、燈光的設置等方面都由校內電視臺的教師進行指導,以達到效果,供其他班主任學習參考。

                三、為道德教育討論會拍攝錄像資料。

                道德教育討論會是每年一次的重要的德育總結會,是班主任和教師一年來對學生德育工作的思考和總結。作為學校德育的重要陣地,校園電視臺建設不僅是一年中德育工作的各個方面的再現,而且是一個階段的總結,展示了學生道德教育的成果。


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